为夯实教学管理基础，提升教学秘书队伍的专业素养与履职能力，9月10日，教务处组织开展2026-2027学年第一学期教学管理人员专题培训（第一期），教务处全体人员及各二级学院教学秘书参加，教务处处长万海堂主讲。
本次培训围绕教学秘书角色定位与2026级人才培养方案编制两项内容展开。培训中，万海堂首先围绕教学秘书的角色定位展开讲解。他从承上、启下、左右三个维度阐释了教学秘书的角色定位，指出教学秘书需要在工作中不断历练，从被动应对的事务型逐步走向严谨细致的规范型，再向主动服务的服务型迈进，最终成为能为领导提供决策参考的参谋型。针对日常对接的各方，他梳理了四组关键关系：面对学院领导，既要执行也要参谋，主动汇报、提供建议；面对教师，要兼顾服务与管理，尊重专业、坚守底线；面对学生，要注重引导与关怀，按章办事、换位思考；面对教务处及其他部门，要配合与沟通，主动对接、建立信任。万海堂强调，处理这些关系要守住边界，做到守位不缺位、到位不越位，明确哪些事该做、哪些事该管、哪些事只需建议，做好信息的转换器而不是传声筒。
针对2026级人才培养方案编制，万海堂对照具体模板，对方案框架、课程设置、教学进程等重点内容进行了逐项讲解，明确了编制过程中的注意事项。他要求各专业优化课程体系，合理配置学时学分，积极推行混合式教学，统筹规划各学期的教学进程与实训安排，严格遵循方案框架，结合专业特色高质量完成编制工作。
此次培训既是一次业务上的梳理与规范，更是一次思想上的动员与提升。通过厘清角色定位、明确编制要求，与会人员进一步增强了责任意识与规范意识。教务处将以此次培训为契机，持续加强教学管理队伍建设，以更清晰的定位、更务实的作风、更精细的服务，推动人才培养方案落地见效，为学校教育教学高质量发展注入新的动力。后续，教务处还将根据工作安排，陆续开展相关专题培训，持续提升教学管理队伍的整体水平。