初级会计实务

《初级会计实务》课程标准

执笔人：张利霞、张魁、申晶、刘惠玲、唐利红

课程名称：初级会计实务

适用专业：大数据与财务管理、大数据与会计

课程类型:专业核心课

总 学 时：96讲授学时：64实验（实践）学时：32

学　　分：6

一、课程定位

《初级会计实务》是大数据与会计专业人才培养体系中承上启下的核心专业课程，具有很强的实操性和职业导向性。是帮助学生从会计基础理论过渡到实际会计工作的关键课程。既涵盖扎实的理论知识，又注重实际操作技能的培养。

它能紧密承接《会计基础》等先修课程，通过对会计要素核算、账务处理流程等内容的深化，为后续的《会计信息系统》《智能财务共享实训》以及会计岗位实习等课程打下坚实基础，形成了从理论认知到技能掌握再到岗位应用的完整课程链条。

在职业能力方面，本课程能让学生熟练掌握会计核算的基本方法和流程，具备处理企业日常经济业务的实操能力，为从事出纳、会计核算等基础岗位工作提供直接的技能支撑。在职业素养方面，培养学生严谨细致的工作作风、诚实守信的职业操守，以及对会计准则和财经法规的敬畏意识，帮助学生在未来的会计工作中坚守职业底线，规范开展会计业务。

二、课程设计理念与思路

《初级会计实务》课程坚持校企合作、以就业为导向、以职业能力培养为重点、以实践教学为主线的设计理念。联合本地多家中小企业、会计师事务所等合作单位，深入调研会计岗位的实际需求，由企业会计主管与校内教师共同设计教学环节，确保课程内容与岗位实际工作任务高度契合。

课程设计严格参照初级会计专业技术资格考试标准，把考试大纲中的核心知识点和技能要求纳入课程教学目标与考核范围，助力学生通过初级会计资格考试，提升就业竞争力；同时，紧密对接会计行业的企业实操标准，将企业真实的会计凭证处理、账簿登记、报表编制等流程融入教学。此外，遵循高职会计专业教学标准，保证课程内容的系统性和逻辑性，符合高职学生的认知规律。

三、课程目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，结合案例教学、情境模拟、小组协作等教学方法，要求学生能够系统掌握企业会计核算的基本理论、基本方法和基本流程，具备处理企业常见经济业务的会计实操能力，形成爱岗敬业、诚实守信、严谨细致的会计职业素养，为考取初级会计资格证书和从事基层会计工作奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.知识目标

通过课堂讲授结合典型案例分析，掌握会计要素的确认与计量原则，如资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认条件及计量方法。借助企业真实业务流程视频演示，理解企业会计核算的基本流程，包括从原始凭证的取得与审核、记账凭证的填制与审核，到会计账簿的登记与核对，再到财务报表的编制等环节；通过分组研讨企业实际案例，熟悉企业常见经济业务的会计处理规范，如存货采购与销售、固定资产取得与折旧计提、借款与还款等业务的账务处理方法。

2.能力目标

通过模拟企业真实单据进行实操训练，能够熟练审核原始凭证的真实性、合法性和完整性，并根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。能够正确登记总账和明细账，并进行账证核对、账账核对和账实核对。通过分组完成模拟企业全流程账务处理项目；通过案例分析与小组讨论，能够对企业常见的会计处理问题进行分析和初步判断，并提出合理的解决思路。

3.素质目标

在模拟账务处理实操中强调细节把控，养成严谨认真、一丝不苟的工作态度，做到数据准确、手续完备。通过会计职业道德案例讨论和违规案例警示，树立诚实守信的职业理念，遵守会计职业道德和财经法规，杜绝弄虚作假的行为。在小组协作完成会计项目任务中，培养较强的责任心和团队协作精神，能够与他人有效沟通、密切配合。在遵循规范流程完成各项会计实操任务的过程中，培养规范操作的习惯，严格按照会计工作流程和制度要求开展工作，保证会计信息的质量。

四、课程内容及要求

五、课程实施与保障

（一）课程思政实施

1.实施目标

价值引领：将诚信、客观、廉洁等会计职业道德内化为学生的职业信念，培育其法治意识与社会责任感。

能力协同：在夯实会计核算、报表分析等专业技能的基础上，提升学生的职业判断与价值判断能力，实现“技能过硬+素养达标”。

认知升华：让学生理解会计工作在微观企业管理、中观市场监管、宏观经济治理中的核心作用，树立“会计报国”的职业追求。

2.职业道德维度

诚信：原始凭证审核的真实性坚守、会计信息披露的不欺瞒底线。

客观公正：会计计量的中立性、财务报表编制的不偏倚性。

廉洁自律：资金收支核算的合规性、资产盘点的严谨性。

爱岗敬业：会计凭证填制的细致性、账务处理的准确性。

3.法治素养维度

法规权威：《中华人民共和国会计法》《企业会计准则》的强制性遵循。

依法履职：税务核算与申报中的纳税义务、票据管理中的合规要求。

违法代价：财务造假、偷税漏税等行为的行政处罚与刑事责任。

4.社会责任维度

信息责任：会计信息对投资者、债权人等利益相关者的决策影响。

公共责任：政府会计中财政资金使用的透明度与监管义务。

2. 课程组织形式

1.理论教学组织形式

课堂讲授式：核心知识点（如会计等式、会计科目、核算流程等）以教师讲授为主，结合PPT、板书拆解逻辑，搭配法规条文、概念对比等内容，帮助学生构建理论框架。

案例研讨式：针对重难点（如收入确认、坏账计提等），引入企业真实案例（如上市公司财务处理案例），组织学生分组分析、讨论会计处理思路，教师总结点评，强化理论与实务的关联。

2.实践教学组织形式

操作实训：在会计模拟实训室，依托用友财务软件，开展账务处理、固定资产管理、工资核算、报表生成等电算化操作训练，适配企业信息化办公需求。

3.互动与考核组织形式

课堂互动：通过提问、小组抢答、随堂测验等方式即时检验学习效果，激发学生参与度。

 阶段性任务驱动：按章节或模块布置实务任务，如“编制某企业月度利润表”“处理固定资产处置账务”，要求学生独立或分组完成，教师针对性批改指导。

多元化考核：采用“过程性考核+终结性考核”模式，过程性考核涵盖课堂表现、作业、阶段性测试等，终结性考核以闭卷考试结合实务操作考核为主，全面评价学生能力。

（三）教学条件（软硬件配备）

初级会计实务课程教学条件

1.师资条件

专业素养：具备扎实的会计理论功底，熟悉《企业会计准则》《初级会计实务》考试大纲及行业最新动态；拥有一定的会计实务工作经验（如曾任职企业财务岗位），能将理论与实际工作场景结合。

教学能力：掌握现代教育理念与教学方法，能灵活运用案例教学、情景模拟等方式开展教学；具备引导学生进行实务操作、解决核算问题的指导能力。

思政素养：能精准挖掘课程中的思政元素，将会计职业道德、法治意识等融入教学环节，实现“知识传授+价值引领”的统一。

2.场地与设施条件

理论教学场地：标准多媒体教室，配备高清投影仪、音响、白板等基础设备，支持PPT演示、视频播放及课堂互动。

实践教学场地：

会计模拟实训室：配备足量计算机，安装会计U8软件、模拟会计实操。

辅助设施：校园网络全覆盖，支持线上教学平台学习通的使用。

3.教学资源条件

教材与参考书：以财政部会计资格评价中心编写的《初级会计实务》官方教材为核心，搭配考点精讲、习题集等辅导资料；提供《企业会计准则》《会计法》等法规原文及解读材料。

2.数字化资源：

线上资源https://b23.tv/zLQpkG22025年初级会计职称，初级会计实务精讲课

六、考核方式设计

（一）成绩比例

综合成绩=平时成绩（40%）+期末考试成绩（60%）

（二）考核方式及具体内容

1.考核方式：考试

2.成绩比例：综合成绩=课后作业（20%）+课堂考勤（10%）+平时表现（10%）+期末考试成绩（60%）

七、课程教学资源

（一）教材建议

《初级会计实务机考习题集》（第五版），“十四五”职业教育国家规划教材的“配套习题集”，全国会计专业技术资格考试岗课赛证融通教材编委会，高等教育出版社，2022年9月第4版。

（二）参考书目

1.《初级会计实务》：由财政部会计资格评价中心编写，经济科学出版社出版，是初级会计职称考试官方指定用书，内容紧扣考试大纲，权威精准，是备考核心资料。

2.《初级会计实务考点精讲》：该书对《初级会计实务》科目的重点难点内容进行了深度剖析与阐释，有助于考生透彻领会初级会计实务的考试要点。

3.《东奥轻松过关1应试指导及全真模拟测试》：东奥会计在线推出的辅导资料，知识点梳理详细全面，能助力考生构建扎实基础 。

4.《东奥轻松过关2通关必做500题》：东奥名师精心筛选题目，归类科学，解析深入，可帮助学习者以题带点，巩固所学，提升做题能力 。

3. 网络精品资源

线上资源https://b23.tv/zLQpkG22025年初级会计职称，初级会计实务精讲课

八、其他说明

1.本课程以理论教学（含课堂讲授中的学生讨论和课堂练习）为主，实践教学（含习题与案例的练习、讨论和讲解）为辅。旨在培养熟悉会计基础知识、掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理、掌握财务报表的编制方法、了解管理会计基础知识、了解政府会计基础的专业会计人员。

2.教学过程中通过PPT等形式进行多媒体教学，增加实训练习等形式，鼓励学生备考初级职称。

3.课后作业通过习题作业等方式进一步巩固课程知识。培养学生会计凭证的填制、审核及各种账簿的设置和登记的能力、对企业发生的各种经济业务进行账务处理的能力、编制财务报表的能力、管理会计能力、产品成本计算与分析能力、政府会计核算能力。