9月23日，执行校长刘珊珊教授走进教务处，围绕教务管理运行现状与未来发展开展座谈指导。教务处处长万海堂及全体教务人员参加座谈。会议坚持问题导向，聚焦实际工作，旨在理清思路、明确方向，推动教务管理效能与服务水平实现整体提升。
座谈伊始，教务科、教研与实践教学科、教师发展中心及学籍管理与继续教育等板块负责人和职工分别汇报了近期工作，万海堂对各板块工作分别进行了系统梳理，既总结了进展，也点明了存在的短板与改进空间。
在认真听取汇报和梳理后，刘珊珊逐一进行点评。她指出，教务处是学校运行的主线，承担着串联全校各部门工作的关键职能，其地位与作用举足轻重。教务处必须跳出事务性工作的局限，以全局视野主动对接各学院、各部门，在信息互通与流程衔接中形成合力，真正发挥主线应有的牵引与协调作用。围绕教研与实践教学工作，她以具体案例为切入点，阐明了一份材料优劣的判断标准，核心在于是否沉淀着持续的思考与改进，是否在实践中反复打磨、逐步提升。在教师发展方面，她希望教育发展工作紧密贴合教师实际，围绕学校提出的四类教师搭建支撑体系，让每位教师都能找到属于自己的成长坐标。针对学籍管理与继续教育工作，她要求学籍管理讲原则，继续教育讲开放，学籍工作事关学生切身利益，必须严守规范、不出纰漏，继续教育工作则要主动对接社会需求，拓展办学空间，在规范与开放之间找准平衡点，推动各项工作有序开展。
最后，刘珊珊对全体人员提出了三点明确要求。一是工作要更加严谨，数据要清晰。她强调，教务处发布的每一份通知、每一个数据都代表着学校的形象和权威，必须做到有据可查、有源可溯，杜绝模糊表述和随意处理。二是工作要多一些耐心，学会倾听，多思考，准确理解对方意图，进而找到解决问题的有效路径。三是加强学习。她希望每位同志都能把学习当作一种习惯，在交流中碰撞思想、在分享中共同提升，努力成为一个学习型的组织，以学习促管理，以管理促服务，以服务促发展。